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咸阳市教育局关于印发《2020年咸阳市教育工作要点》的通知

来源:咸阳市教育局 发表时间:2020-03-04 15:33 访问次数:

发文机构

咸阳市教育局

发文字号

咸政教发〔20201

公文时效

有效



各县市区教育局,各直属单位:

现将《2020年咸阳市教育工作要点》印发你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。

当前,要全面统筹抓好教育系统疫情防控、“停课不停学”工作以及开学各项准备,为顺利开学及圆满完成全年各项重点教育任务奠定坚实基础,实现疫情防控和教育事业发展“双胜利”。

                                         

                                        咸阳市教育局

                                        2020227

抄送:省教育厅办公室,市委、市人大常委会、市政府、市政协办公室


2020年咸阳市教育工作要点

                  

2020年是全面建成小康社会、实现第一个奋斗目标的决胜之年,是我市义务教育由基本均衡迈向优质均衡的起步之年。全市教育工作总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九届四中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述以及全国全省全市教育大会精神,坚持党建引领,聚焦立德树人,抓创建、促优质,抓改革、促落实,抓短板、促弱项,抓队伍、促德能,抓保障、促公平,抓治理、促效能,六抓六促,提质增效,加快推进教育现代化,办好人民满意教育。

一、坚持党对教育工作的全面领导

1.加强教育系统党建工作

问题描述:学校党组织战斗堡垒作用有待加强,党建与教育教学深度融合不够。

目标任务:深化教育系统党建工作体制机制,促进党建与教育教学深度融合。

工作措施:以政治建设为统领,党建引领培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养“四有”好老师。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,组织开展习近平总书记关于教育的重要论述“进支部”学思践悟活动。贯彻落实全省中小学党建咸阳现场会精神,提升我市中小学“一全六双”党建工作水平,推动中小学校书记校长“一肩挑”全覆盖。补强民办学校党建工作薄弱环节。推进“三会一课”制度化、经常化,抓好基层党组织书记抓党建述职评议考核、党员积分管理等制度落实。开展基层党组织示范创建、质量创优“双创”活动和党员“亮身份、做表率”活动。

责任科室:机关党办 

配合科室:秘书科、综合科

2.坚持全面从严治党

问题描述:全面从严治党“两个责任”传导不够,压得不实,警示教育常态化开展不足。防范风险意识需要加强。

目标任务:细化分解全面从严治党主体责任,强化监督执纪问责,全面推进党风廉政建设和反腐败工作。

工作措施:落实从严治党主体责任,健全“两个责任”清单,夯实“一岗双责”。落实廉政风险点项目化、常态化管理,建标准,立程序,健全机关“三重一大”事项廉政风险防控制度和办法。运用“第一种形态”早抓先防,落实廉政约谈制度,强化预防监督执纪问责。突出加强机关法治、效能、作风建设。严肃查处整治利用特殊资源谋私利、有偿补课、收受礼金、兼职取酬、违规招生等行为。

责任科室:秘书科

配合科室:机关党办

3.加强意识形态和宣传思想工作

问题描述:意识形态工作责任制落实还不到位。宣传思想工作的针对性和影响力还需要进一步提高。

目标任务:健全教育系统意识形态工作责任体系。进一步加大内外宣传力度。

工作措施:落实局党组和系统意识形态工作责任制《实施细则》,夯实机关四方责任和系统九级岗位责任。健全党组定期听取、研判意识形态工作机制。强化舆论阵地建设和网络舆情监管,积极回应群众关切。树立大局意识和精品意识,管好用好咸阳教育电视台、咸阳教育网和官微官博等平台,唱响咸阳教育好声音。

责任科室:秘书科

配合科室:综合科、机关党办、市电教馆、市教育电视台

二、落实立德树人根本任务

4.加强德育和思政课建设

问题描述:学校德育工作不够系统,思政课程的吸引力和师生的吸收力需进一步增强。

目标任务:加强德育工作的整合优化,着力构建“三全育人”中小幼一体化德育工作体系。

工作措施:贯彻落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》。进一步做实做优“弘文励教·德善咸阳”德育品牌,汇聚民族精神、时代精神、抗击新冠肺炎疫情的家国情怀、我市红色革命传承、大秦故都悠久地域文化等德育内容,有机融入到德育课堂和德育活动,扎实开展“这个春天里的对话”“扣好人生的第一粒扣子”等主题教育活动,组织开展“清明祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”“传承红色基因”等系列活动。促进家校与社会群团等的联系,拓宽育人阵地,铸起德育链条。加强语言文字工作,通过中华经典诵读、汉听大赛等传承优秀传统文化。深化“四好”思政课创优行动和思政课教师“大练兵”活动,提高思政课程的抬头率、点头率和回头率。

责任科室:基教科

配合科室:综合科

5.加强体育、美育、劳动教育

问题描述:体育、美育课程质量还不够高。劳动教育相对薄弱。

目标任务:注重综合素养,从理念、制度、载体、评价等方面构建体育美育劳育的保障机制,确保全市中小学校开齐课程开足课时,促进学生全面发展。

工作措施:贯彻落实我市《关于进一步加强学校体育工作的意见》,落实每天1小时锻炼时间,强化校园足球三级联赛,推动学校篮排足三大球全面发展。开展阳光体育运动、体育单项和综合性竞赛活动,创建一批特色运动示范校。推动学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。实施体育艺术“2+1”项目,广泛开展社团活动。加强青少年近视防控,完成年度防控目标。逐级开展校园艺术节等活动,促进高雅艺术进校园,提升青少年学生审美素养。因地制宜推进劳动教育,试点一批城市、农村劳育“试验田”,总结基层经验,加以推广。强化考核,深入推进城区中小学幼儿园垃圾分类。开展国防知识教育,加强学校军训工作组织管理。

责任科室:基教科

配合科室:职成科、民教科

三、推进各类教育协调发展

6.促进学前教育普及普惠发展

问题描述:普惠性资源供给不足。部分县区公办园占比偏低,保教水平有待提高。

目标任务:扩大普惠性学前教育资源供给,提高科学保教水平。公办园和公办园幼儿占比达到50%

工作措施:落实《中共陕西省委、陕西省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》,推进第三期学前教育行动计划,通过加强公办园建设、扶持普惠性民办园发展和实施城镇小区配套园专项治理等措施,扩大普惠性学前教育资源供给,有效化解“入园难”“入园贵”问题。全市计划新建幼儿园23所,改扩建幼儿园10所,认定普惠性民办园30所。

责任科室:资金科

配合科室:基教科、民教科

7.推进义务教育优质均衡发展

问题描述:义务教育“城镇挤、农村弱”现象依然突出,优质教育资源覆盖面偏小。部分市县城区学校“大班额”问题仍然突出。义务教育阶段招生还不够规范。

目标任务:扎实推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程,加大“两类学校”建设力度。确保全市义务教育学校“大班额”控制在5%以下。义务教育招生规范有序。

工作措施:加快实施《义务教育薄弱环节改善与能力提升规划(2019-2020年)》,对98所项目学校进行新建改扩建及购置教学设备。加大县城以上城区学校建设力度,增加城区教育资源供给。加强“两类学校”建设和中小学幼儿园旱厕改造,提升乡村学校办学水平,稳定生源。盘活存量,扩充增量,积极化解城镇学校“大班额”。进一步优化学区划分,规范入学程序,推动县域义务教育优质均衡发展。

责任科室:资金科

配合科室:基教科

8.加快高中教育多样特色发展

问题描述:普通高中学位供给不足,存在“大班额”。省级标准化高中建设任务艰巨。育人方式改革需要大力推进。

目标任务:推动我市普通高中多样化、特色化内涵发展。督促支持民办普通高中标准化创建。逐步消除高中“大班额”。统筹推进新课程新教材新教法,促进普通高中育人方式改革。

工作措施:贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,深化普通高中课程改革,有序实施新课程、使用新教材、探索新教法。深化教学改革,积极探索走班制、选课制等教学组织模式,积极应对新高考改革。继续实施高中阶段教育普及攻坚计划,鼓励普通高中探索特色化、多样化人才培养实践,开设满足不同潜质和志趣学生发展需要的课程,形成促进学生个性化全面发展的育人模式。继续实施改善普通高中办学条件项目,支持优质民办高中积极创建省级标准化高中。推动普通高中消除“大班额”,实现全市高一、高二年级无大班额。

责任科室:基教科

配合科室:资金科

9.完善特殊教育发展体系

问题描述:特殊教育资源比较薄弱。特殊教育资源中心、资源教室数量不足。

目标任务:实施特殊教育提升工程,落实第二期特殊教育提升计划,不断完善特殊教育体系。

工作措施:加大特殊教育资源中心和随班就读学校资源教室建设力度。开工建设市特殊教育中心项目,年内计划完成投资1亿元。做好适龄残疾儿童少年义务教育入学安置工作,推进特殊教育课程建设和教育教学改革。

责任科室:资金科

配合科室:基教科

10.规范民办教育健康发展

问题描述:民办学校分类改革力度不够大,部分民办学校办学行为不规范,民办教育管理机制有待进一步完善。

目标任务:依法依规加强民办教育管理。多措并举抓规范,积极推进民办学校分类管理,促进民办教育健康发展。

工作措施:加大民办教育普法、守法、执法力度。以开展民办学校督查检查、黑白名单记实、评优树模、年检、纳入诚信体系等为抓手,规范宣传、招生、管理、教学、安全等关键环节,引导民办学校健康持续发展。落实县市区管理责任,大力宣传新法新政,指导民办学校做好修改章程、完善制度、清算资产等工作,明确登记流程,加快工作进程。持续加大校外培训机构专项治理力度。  

责任科室:民教科

11.推动职业教育高质量发展

问题描述:部分中职学校基础薄弱,职业教育人才培养质量和服务社会能力还需进一步提高。
    
目标任务:深化产教融合、校企合作,促进“三教”改革,推动职业教育有特色高质量发展。
   
工作措施:出台《咸阳市职业教育改革实施方案》,召开职教改革大会。深化产教融合、校企合作,开展国家级1+X证书制度试点,推行订单班,推广现代学徒制,促进校企协同育人。开展职教活动周,加大职教招生,确保高中阶段招生职普比不低于46。开展办学条件、教学规范“双达标”活动,完成兴平市职教中心标准化建设,完成第一轮中等职业学校教学诊断与改进市级诊改工作。实施职业教育特色品牌建设工程,支持彬州、秦都、礼泉创建陕西省高水平示范性中等职业学校,打造秦都职教中心为省级中等职业教育旗舰学校;建成市级特色学校1所、特色实训基地2个、特色专业5个。开展学生技能竞赛,提升学生技术技能水平。开展市级专业教师培训,举办中职学校教师教学能力大赛,落实专业教师到企业或实训基地实训1个月制度。开展职业技能培训,助力脱贫攻坚。开展全民终身学习活动周,创建省级社区教育实验(示范)区,推进学习型社会建设。深化与塔吉克斯坦国交流合作。

责任科室:职成科

12.加强教育教学管理

问题描述:部分学校教育教学管理比较粗放,实验教学短板明显。

    目标任务:增强中小学校教育教学管理的规范性和科学性,提高教师教学工作的实效性,提高实验教学水平。

工作措施:开展全市中小学教育教学管理专项督查和“教育管理千校行”活动,推动县市区教育局和中小学校开展《三项常规》“回头看”,提升教育教学精细管理水平。贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》,督促指导中小学开齐开足开好国家课程标准规定实验,丰富实验教学实施形式,规范管理,强化实践操作、情境体验和创新创造。

责任科室:基教科

配合科室:市教研室

四、着力加强教师队伍建设

13.抓好师德师风建设

问题描述:师德师风奖惩机制需进一步加强,对先进典型的提炼宣传不够,对师德失范等行为的惩处失之于软。

目标任务:师德师风建设奖惩机制并重,落实新时代教师职业行为十项准则

工作措施:贯彻七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,在全市教育系统开展“师德师风建设宣传年”活动,挖掘一批师德典型,弘扬一批师德楷模贯彻教育部《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》和《陕西省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》,落实师德一票否决制度。

责任科室:教师工作科

配合科室:人事科

14.全面提升师资水平

问题描述:对各级各类培训的统筹不够、针对性不够,引导教师专业化成长的作用发挥不是很充分,培训体系需进一步完善。

目标任务:进一步理顺“高质引领”的骨干域外培训与“面向薄弱”的全员普惠培训“双培”机制,培训骨干校园长500名和乡村一线教师5000名。

工作措施:组织各类定向和订单式专题培训,强化思政课骨干教师等重点培训。优化完善五级培训体系建设和学分学时管理体系。加强教师线上网络培训,突出新教材、新教法、新技术培训,强化师德教育、心理健康、教学基本功训练和信息技术培训。健全校本研修指导体系,完善教师培训管理办法,充分发挥培训后的辐射带动作用。实施符合新时代教师队伍建设要求的“三级三类”骨干体系2.0和咸阳名校长工程。加强教育行政干部、督导队伍等培训。

责任科室:教师工作科

配合科室:综合科、人事科

15.完善教师招聘机制

问题描述:全市教师总量不足、结构性缺编等现象依然突出。

目标任务:确保教师总量满足需要,进退保持动态平衡,逐步解决结构性缺编问题。

工作措施:拓宽教师进入渠道,实现“退补相当”。加大公费师范生、特岗教师、紧缺特殊专业人才招聘、事业单位公开招聘等教师招录力度,建立常态化教师补充机制。支持县市区按照聘用名额,采用“经费包干、人员自聘、合同管理”的模式解决幼儿园保育员、中小学工勤人员和一般教学辅助人员空缺问题。职业学校可在编制总数20%内自主动态聘用“双师型”教师。按照紧缺特殊专业人才招聘规定补充特教专业教师。高中教师中硕士研究生达到一定比例。

责任科室:人事科

配合科室:教师工作科、教育督导办

16.依法保障教师待遇

问题描述:部分地方教师平均工资收入低于当地公务员,教师奖励性补贴没有完全落实到位。

目标任务:强化地方政府主体责任,落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策,完善中小学教师待遇保障机制。

工作措施:参照当地公务员平均工资收入水平核定中小学教师绩效工资总量,健全中小学教师工资与公务员工资增长长效联动机制。完善绩效工资制度,逐步提高绩效部分比例,改进考核发放办法,充分体现工作量和业绩贡献。落实艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴等特殊岗位津贴补贴,以及集中连片特困地区和艰苦边远地区乡村教师生活补助政策。全面落实特岗教师待遇。将教师工资待遇保障落实情况纳入对县市区政府履行教育职责考核内容。减轻教师非教学工作负担,制定减负清单,对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。

责任科室:人事科

配合科室:教师工作科、教育督导办

五、深化教育体制机制改革

17.深化教育评价改革

问题描述:单纯以考试成绩、升学率评价教育质量的现象仍然存在,影响教育事业科学发展,束缚学生全面发展。

    目标任务:进一步提高教育质量综合考核办法及普通高中考试招生办法的科学性。

工作措施:修订完善基础教育质量综合考核办法,扭转重智育、唯分数的倾向,引导学校重视各学科教学,积极实施生涯规划教育,完善学生综合素质评价体系。修订完善普通高中招生办法,改进城区、民办高中志愿填报和录取方式。对报名人数超过招生计划的民办学校采取电脑随机派位方式招生。

责任科室:基教科

配合科室:职成科、民教科

18.推行县管校聘制度全覆盖

问题描述:城乡、区域、校际间师资结构不均衡,教师队伍管理制度不完善,体制机制需要进一步理顺。

目标任务:推动教师管理机制创新,优胜劣汰,绩效考核,增强教师队伍治理能力,调动教师积极性。

工作措施:秋季开学前实现义务教育教师县管校聘管理体制改革全覆盖,实行校长任期制、教师聘期制、工资绩效化分配、末位淘汰制等管理。加大县域内义务教育学校校长交流轮岗。创新编制管理,推进公办幼儿园教职工编制核定工作。完善教职工编制动态管理机制,采用“师生比+班师比”相结合的办法,原则上3-5年核定1次教职工编制,对编制有空缺的有计划分批补充。

责任科室:人事科

19.深化教师职称制度改革

问题描述:教师职称评审体制机制需要创新完善,中高级教师岗位相对紧张。存在评职后职业倦怠现象。

目标任务:深化中小学职称改革,激发广大教师从教乐业。

工作措施:落实中省关于中小学教师职称制度改革相关规定,适当提高中小学中级、高级教师岗位比例,畅通教师职业发展通道。完善符合中小学特点的岗位管理制度,实现职称与教师聘用衔接。落实教师职称评审前承诺制度。对中小学正高级教师实行人岗合一动态管理。加强对县区初级职称认定工作的指导,加强中高级以上教师岗位聘任管理。

责任科室:人事科

配合科室:教师工作科

六、强化教育综合保障

20.决战决胜教育扶贫

问题描述:控辍保学县级主体责任落实不够,辍学失学学生劝返效果不够明显。工作机制需要进一步强化。

工作目标:助力全市脱贫攻坚圆满收官。确保贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年有学上、上得起学,依法保障适龄儿童少年接受完整公平有质量的义务教育。

工作措施:落实市委市政府《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的实施方案》确定的目标任务,聚焦义务教育有保障,强化工作机制,突出工作重点,狠抓问题整改,巩固脱贫成果,提高教育扶贫质量和水平,助力全市脱贫攻坚圆满收官。严格落实控辍保学“七长责任制”,强化县级控辍保学主体责任,落实“一册两表四书”,建立健全月报台账,实施动态监测,分类帮扶,确保建档立卡户无义务教育阶段适龄少年儿童失学辍学。加大控辍保学典型案例宣传。

   责任科室:学保科

配合科室:秘书科、基教科

21.加大精准资助和社会扶贫力度

问题描述:学生资助的精准度还需进一步提升。社会扶贫力量在教育扶贫中的助推作用有待增强。

目标任务:以建档立卡贫困家庭学生为重点,健全学生精准资助制度,确保家庭经济困难学生资助应享尽享、应助尽助。发挥好高校、泰州、中行在我市教育扶贫工作中的独特作用。

工作措施:资助向家庭经济困难学生较多的地区和学校倾斜,确保家庭经济困难学生应助尽助。健全学生资助制度,完善贫困学生认定办法,运用精准资助大数据平台,严格落实各学段精准资助政策。加强学生资助管理机构建设和人员培训。开展农村义务教育学生营养改善计划治理工作,提高学校食堂“明厨亮灶”覆盖率、食堂供餐率和膳食营养水平。以扶志扶智扶技总揽教育扶贫工作全局,以高校“八大帮扶”、泰咸校长教师交流培训、中行“助学奖教”等项目工程为基本路径,确保各项社会帮扶工作提质增效,助力打赢脱贫攻坚决胜战。

   责任科室:学保科

配合科室:资金科、基教科

22.科学编制新一轮规划

问题描述:教育发展存在不平衡、不充分问题。

目标任务启动编制教育事业发展“十四五”规划和新一轮中小学幼儿园布局规划,贯彻落实省市《教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案》。

工作措施:结合新型城镇化进程,根据学龄段少年儿童数量变化和区域分布,编制并实施中小学幼儿园布局规划,按照“统一规划、分步实施、聚焦薄弱、精准施策”的原则,优化教育资源配置水平,学前教育解决“入园难、入园贵”问题,义务教育解决“乡村弱、城镇挤”和“两类学校”短板等问题,普通高中解决内涵发展和优质资源覆盖面不足等问题。稳步推进专项布局规划与地区新一轮国土空间规划、“十四五”经济社会发展规划有机衔接,实现“多规合一”,确保规划落到实处。扎实推进《咸阳市中小学基础设施建设规划(2014-2020年)》圆满收官。

责任科室:资金科

配合科室:人事科、基教科、教师工作科、职成科、民教科

23.充分发挥教育督导职能

问题描述:面对义务教育优质均衡的更高目标,教育督导工作需要更科学细致的规划。责任督学发挥作用不够有力。

目标任务:规划和启动县域义务教育优质均衡发展督导评估工作。继续实施和完善中小学校责任督学挂牌督导制度。

工作措施:贯彻落实中办、国办《关于深化教育督导体制机制改革的意见》,督促指导完善县市区教育督导机构和教育督导体制机制,强化对县市区政府履行教育职责的考核和中小学校校长、幼儿园园长履职考核。启动义务教育优质均衡创建。督促指导中小学校责任督学挂牌督导创新县(区)创建工作。继续实施教育质量提升督导评估“316工程”,全面完成第三轮督导评估任务。完成全市第一轮幼儿园规范办园行为督导评估任务。评估认定一批省、市级教育质量提升“316工程”优秀学校、优秀幼儿园。抓好教育投入、控辍保学、教师工资待遇落实、城乡学校建设等教育重难点问题的督导落实。

责任科室:教育督导办

配合科室:综合科、基教科、职成科、民教科

24.保障各类考试工作安全平稳

问题描述:考试招生队伍力量相对薄弱;考务组织规范化、精细化程度需要进一步提升。考试安全面临较大风险和挑战;考试环境综合治理工作需要进一步加强。

目标任务:认真贯彻落实国家考试招生政策,精心组织实施,确保各类考试安全平稳顺利,实现平安考试目标。

工作措施:加强考试招生队伍建设,加强人员配备和业务培训。适应考试招生制度改革新变化,市县分工协作,逐级夯实责任,精细规范操作,认真组织好2020年各类考试工作。深入推进国家教育考试综合管理平台建设工作,完成人脸识别系统、考试作弊防控系统建设任务,提升安全防范水平。加强考试招生信息化建设,加强题卷安全保密,做好考试报名和资审工作,综合治理考试环境,防范考试重大风险。坚持以考生为中心,提升服务质量,加强考试招生政策和信息宣传工作。

责任科室:基教科

配合科室:市考试管理中心

25.发挥教研支撑作用

问题描述:教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学等问题,亟待解决。

目标任务:深化教研工作改革,创新教研工作方式,提高教育教学质量。

工作措施:按照《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求,进一步完善市县校教研工作体系。发挥教研机构在推进区域课程改革、教学诊改、课程资源建设、培育推广成果等方面的专业引领作用,重心下移,贴近一线。建立一支专兼结合、素质优良的教研队伍。

责任科室:基教科

配合单位:市教研室

26.促进教育信息化融合应用

问题描述:支持教育管理现代化的数据融合共享和更新机制不够完善,支持决策的业务数据深度挖掘利用不够充分,教育信息化在教育管理和教育教学中的深度融合不够,信息技术应用和培训工作跟进服务亟待提升。

目标任务:2020年确定为教育信息化创新应用年,促进信息技术与教育教学深度融合应用,提升师生信息素养。

工作措施:提升教育大数据应用支撑教育管理、政务服务能力。开展智慧教育县校创建活动。开展“泰微课”、教育信息化名师大篷车送教下乡、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0等培训。组织开展微课、电脑制作、创客教育、各类信息化竞赛等活动。推动基础教育数字资源规模化应用,扩大优质教育资源覆盖面,提升服务供给能力,延迟开学期间做好线上教育教学技术保障和指导。充分利用“互联网+”等新技术在教学中的应用,推动信息技术与教育教学融合应用。加强网络信息安全,提升应急响应处置能力。做好全市初中信息技术学业水平考试组织工作。

责任科室:基教科

配合科室:教师工作科、安稳科、电教馆

27.推进系统精神文明建设

问题描述:教育系统精神文明建设的统筹、推进、考评力度不够大,创建活动的丰富性、创新性有待提升。

目标任务:以常态化“守文”为统揽,巩固“创文”成果,推动系统精神文明创建工作特色化、品牌化、系统化。

工作措施:抓住重大节日、传统节日等德育时机,利用研学、社会实践等契机,依托展览馆、纪念馆等教育基地,衔接学校、家庭、社会三位一体育人链条,读好用好抗击新冠病毒等时代壮歌这样的活教材,组织系列创建活动,让广大中小学生系统接受社会主义核心价值观教育。深入开展系统“七五”普法教育,创建青少年法治教育基地。按照《咸阳市文明单位创建管理办法》,持续开展文明单位过程化管理。进一步推动志愿服务活动常态化。

责任科室:秘书科

配合科室:基教科、机关党办

28.保障学校安全稳定

问题描述:校园安全“三防”基础依然薄弱。安全健康教育针对性不强,校园食品安全和传染病防控风险仍然存在,心理健康教育重视不够,安全管理制度机制有待进一步完善,安全事故处置和应对机制不健全。

目标任务:健全校园安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制,强化校园安全“三防”基础建设短板,确保校园安全稳定。

工作措施:按照《咸阳市中小学幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指南》规范,落实各项措施,坚决杜绝疫情向校园蔓延。科学指导、服务保障延迟开学期间“停课不停学”工作,为顺利开学及学校安全运行做好各项预防、保障工作,确保广大师生身体健康和生命安全。及时发布学校公共卫生预警,指导学校做好传染病防控、食品安全、饮水安全和健康教育等工作。加强学校卫生室建设和校园卫生队伍建设。深化安全教育,提升师生安全意识素养,突出加强心理健康教育。持续推进校园安全“三防”建设强化工程,实现校园封闭化管理、安保人员配备、视频监控一键式报警与公安联网3100%。扎实推进“明厨亮灶”工程及校车监控平台建设,加强校车安全管理。落实校园安全目标责任考核“一票否决”。做好校园敏感关键节点维稳工作。扎实开展教育系统扫黑除恶专项斗争。落实好一号检察建议。

责任科室:安稳科

配合科室:基教科




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